Guide · Sciences
Sciences et technologie · cycles 2 et 3
Vivant, matière, énergie, planète Terre.
Cycle 2 « Questionner le monde » et cycle 3 « Sciences et technologie » du BO du 10 avril 2025. Pour chaque compétence, retrouvez les mini-apps PlumoBox qui la travaillent.
cycle 212compétences
cycle 319+mini-apps
référencées
Questionner le monde · cycle 2
CP · CE1 · CE2 · 6 compétences listées
Reconnaître ce qui distingue le vivant du non-vivant, identifier ce qui a été vivant ; observer la diversité du monde vivant.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner le monde du vivant.
Identifier les manifestations de la vie (naître, grandir, se reproduire, mourir) ; cycle de vie d'une plante, d'un animal, de l'humain.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner le monde du vivant.
Mini-apps qui travaillent cette compétence
Reconnaître les parties du corps humain ; les cinq sens ; quelques règles d'hygiène.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner le monde du vivant.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Reconnaître les parties du corps humain » →
Identifier les trois états physiques de la matière (solide, liquide, gaz) ; observer les changements d'état.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner la matière.
Mini-app qui travaille cette compétence
Repérer les rythmes cycliques de la nature : alternance jour/nuit, succession des saisons.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner le temps qui passe.
Mini-app qui travaille cette compétence
Identifier des sources sonores ; reconnaître les instruments de musique ; explorer les hauteurs et les timbres.
BO 10 avr 2025 — cycle 2, Questionner le monde des sons (lien éducation musicale).
Mini-app qui travaille cette compétence
Sciences et technologie · cycle 3
CM1 · CM2 · 12 compétences listées
Décrire les états de la matière et leurs changements ; identifier des mélanges miscibles et non miscibles.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Matière, mouvement, énergie, information.
Mini-apps qui travaillent cette compétence
Voir toutes les activités pour « Décrire les états de la matière et leurs changements » →
Identifier les composants d'un circuit électrique simple ; distinguer matériaux conducteurs et isolants.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Matière, mouvement, énergie, information.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Identifier les composants d'un circuit électrique simple » →
Caractériser les sources de lumière ; distinguer matériaux opaques, translucides, transparents ; observer la formation des ombres.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Matière, mouvement, énergie, information.
Mini-apps qui travaillent cette compétence
Voir toutes les activités pour « Caractériser les sources de lumière » →
Mesurer une température en degrés Celsius ; lire un thermomètre, repérer les températures négatives.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Matière, mouvement, énergie, information.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Mesurer une température en degrés Celsius » →
Classer les êtres vivants en groupes emboîtés à partir de caractères partagés (cladistique simplifiée).
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Le vivant.
Identifier les fonctions de nutrition (digestion, respiration, circulation) et leurs organes.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Le vivant.
Mini-app qui travaille cette compétence
Étudier les relations alimentaires entre êtres vivants ; chaînes et réseaux trophiques.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, Le vivant dans son environnement.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Étudier les relations alimentaires entre êtres vivants » →
Décrire les mouvements de la Terre (rotation et révolution) ; expliquer l'alternance jour/nuit et le cycle des saisons.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, La planète Terre.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Décrire les mouvements de la Terre (rotation et révolution) » →
Situer la Terre dans le système solaire ; identifier les planètes principales et leurs caractéristiques.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, La planète Terre.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Situer la Terre dans le système solaire » →
Décrire le cycle de l'eau dans la nature et son rôle dans les écosystèmes (bassin versant).
BO 10 avr 2025 — cycle 3, La planète Terre.
Mini-app qui travaille cette compétence
Identifier l'impact des activités humaines sur l'environnement ; trier les déchets et comprendre les filières de recyclage.
BO 10 avr 2025 — cycle 3, EDD transversale.
Mini-app qui travaille cette compétence
Voir toutes les activités pour « Identifier l'impact des activités humaines sur l'environnement » →
Identifier des sources d'énergie utilisées par l'humain ; comprendre les arbitrages entre choix énergétiques (chaînes d'approvisionnement).
BO 10 avr 2025 — cycle 3, EDD transversale.